I VEERANDI KOKKUVÕTE

STATISTIKA :
9.klass 13 õpilast
5 – Grete
4-5 Sander
3, 4, 5 Markus, Andreas, Diana, Evelin, Tannar
2 – Robert, Vallo ühes aines
      Liisi, Gerda kahes aines
     Villem neljas aines
     Siim viies aines
Käitumine E – Grete, Sander
                H – Andreas, Markus, Liisi, Diana, Evelin, Vallo, Tannar
                R – Siim, Robert, Gerda, Villem
Hoolsus valdavalt rahuldav , Grete ja Sander eeskujulik, Markus hea, Siim ja Villem mitterahuldav.
Hilinemisi kolmel õpilasel 1 tund.
Põhjuseta puudumisi neljal õpilasel 1 tund
Kiitus tunnistusele kõigile 1.septembri aktuse ja õpetajate päeva korraldamise ning läbiviimise eest.
Muide, saime direktori sõnade läbi kiita ka veerandilõpukogunemisel kogu kooli ees.

PINGERIDA (keskmise hinde järgi)
1 Grete 5,0
2 Sander4,4
3 Markus 4,0
4 Andreas 3,3
5 Evelin 3,3
6 Robert 3,3
7 Diana 3,2
8 Tannar 3,2
9 Vallo 3,1
10 Gerda 3,0
11 Liisi 2,9
12 Villem 2,8
13 Siim 2,7

ANALÜÜS
Tannar: Alguses oli kerge. Mõtlesin, et tuleb kerge, aga eksisin. Õppimine oli raske. Vahepeal oli ka kodutöö tegemata. Käitumine on hea. Suuremaid intsidente pole olnud. Hoolsusega ei ole eriti rahul. Proovin järgmine veerand paremini. Üritused läksid hästi. Oleks võinud paremini õppida. Ebaõnnestus palju töid. Ootused on järgmiseks veerandiks head. Hakkan rohkem õppima ja paremaid hindeid saada.

Vallo: Algus oli tore. Tõime kooli uue klassi, 1.klassi, sinna tuli 18 õpilast. See veerand oli ka õpside päev. Mina olin 4.klassi õpetaja. See veerand hinnete poolest läks suht mtesa seenele, aga noh elab üle. Käitumine "käras“ küll. Hoolsus oli kohati jama, aga elab üle, mis *******, see uuesti. Ootusi ma järgmiseks veerandiks ette ei tee. Lahe oli. Trolololotrollololollololoo trollolololooo, jajajajajajajaaa. Iiiiiiii.

Robert: Algus koos 1.septembri korraldamisega läks hästi. Käitumine oli mul keskmine aga hoolsus ... Õppimine ei olnud üldse nagu plaanisin. Ennast kiidaksin ÕOV-s tehtud asjade eest. Vene keel ebaõnnestus täielikult, hindeid oleks võinud olla palju parem. Järgmine veerand loodan peaaegu kõik hinded 4-5 saada. Oli Eminemi sünnipäev ja Tupaci surmaaastapäev...

Siim: Õppimine oli halb, sest ei viitsinud õppida, oleks võinud õppida... Käitumine oli halb ja hoolsus mitterahuldav. Ei kiida ennast, kõik oleks võinud paremini minna. Plaanis järgmine veerand ennast kõvasti käsile võtta ja saada kõik kolmed ning käitumine ning hoolsus hea, kuid seda ei juhtu. Veerandi algses oli päris hea, kuid lõpu poole ei läinud enam nii hästi. Õpetajate päev oli lahe.

Markus: Algas aeglaselt ja alguses õppida eriti ei viitsinud. Õppimisega oli sitt lugu, tuli suht palju 2-sid, enamuses Luule ainetes ja vene keeles. Lõpuks sain küll enamus hinded korda. Käitumisega erilisi probleeme vist polnud. Ei sõimatud väga. Hoolsus oli eriti maas. Vahel ikka unustasin asju tegemata ja koju. Lõppes veerand võrdlemisi hästi. Järgmine veerand püüan tunnistuselt 3-d ära saada. Enamusega pole väga viga. TROLOLOLOLOLOLOLOLOOO JAJAJAJAJAJAJAJA IIIIIII TROLOLOLOLOLO

Andreas: See veerand möödus hästi. Lootsin, et saan paremaid hindeid, aga lõpptulemus oli ikka sama nagu alati. Matem., vene k. Ja bioloogia ja võib-olla ka geograafia oleks ma kahe saanud, aga ma sain need parandatud. Käitumisega oli kõik korras. Oleks võinud rohkem töödeks õppida. Kiidan end, et olen saanud aktustel ilusti hakkama.

Sander: 9.klassi I veerand läks mul normaalselt, ma arvan. Sellel veerandil korraldasime mõningad üritused, mis tulid hästi välja ja saime kiita. Õpingud läksid mul hästi. Tunnistusele tulevad 4 ja 5. Rohkem on nelju see korda. Ma arvan, et kui oleks mõnes aines rohkem pingutanud, oleks saanud ka mõne nelja viieks. Koolitööd ja kodutööd teen korralikult ära, koolis käitun normaalselt, seega ei pea mutretsema halva hoolsuse ja käitumise hinde pärast. Järgmine veerand ma proovin saada paremaid hindeid.

Grete: Lõbus oli. Läks keskmiselt.
ALGUS Algus oli suht tavaline v.a. see, et tegime 1.septembri aktuse. Õppimine oli tavaline Harju keskmine. Käitumine oli minu meelest tavaline (nagu ma koguaeg enam-vähem olen olnud), aga teistel oli mingi teema, et ma olen muutunud. Hoolsus sama moodi. Ei midagi hullu, saab paremini. Kiitusi saime ürituste (1.sept, õp.päev)korraldamise eest.Oleks saand kõike paremini või halvemini teha.
LÕPP Lõpp oli huvitav. Sain hinded napilt viied. Hoolsus oli igas aines eeskujulik (?!). No kuidas, ma ei tea. Tavaliselt on ikka mõni hea ka olnud. Käitumises oli eesti keeles ja vene keeles hea, ülejäänd eeskujulik. Hästi ju.
OOTUSED Kõike paremini teha. Life is a flower.

Evelin: ALGUS Esimese veerandi algusesvõtsin omale eesmärgi mitte lasta keemiat tunnistusele veerandi hindeks kahte. Ja see juhtuski. Tunnistusele ei tulnud veerandi hindeks ühtegi kahte. Nii palju ma siis ekoolist teada sain:). Muidugi üritasin ka teised ained korras hoida. Käitumise kohta ei oska ma küll midagi öelda. Kuna omaarust ei ole mu käitumisel midagi viga. Aga noh, igaüks näeb asju erinevalt:P! Hoolsus on hea. Seda ma tean. Kõik hoolsus sõltus tegemata töödest. Kiita ma ennast ei oska. Kindlasti õnnestus mul bioloogia ja geograafia + keemia üle olen ma väga õnnelik, et selle korda sain. Nii hea meel:D!
LÕPP Järeltööd said ilusasti kõik tehtud. Kodutöödega hakkas ka nii minema, et enamvähem said kõik tehtud. Hinded hakkasid paremuse poole muutuma.
OOTUSED JÄRGMISEKS VEERANDIKS Kahtedest pean kindlasti hoiduma, see on mu teise veerandi ja ka järgmiste veerandite eesmärk. Loodan, et mul läheb hästi!:)

Liisi: 9.klassi esimene veerand hakkas halvasti, kuna 1 nädalal oli mul juba 1 ja 2 keemias ja teistes ainetes. Õppimine oli raske, aga ma püüdsin mitte ühtegi kahte tunnistusele saada, aga sain ikka. Minu arust olid kõige raskemad ained keemia ja bioloogia, mille ma kahed sain. See veerand käitusin ma päris hästi, välja arvatud 20.oktoobril neljapäeval, kui ma kunsta tunnis naljategemine. Ja sain märkuse ja õpetaja pani mulle käitumise ja hoolsuse mitterahuldav. Hoolsus on, ma arvan, rahuldav, kuna mul olid vahepeal asjad kodus ja tegemata kodutöid. Eriti matas ja keemias. Ma ei kiidagi end, kuna mul tuli 2 kahte ja ma pole endaga üldse rahul. Ma oleks kasvõi tahtnud 1 kahte tunnistusele. Lõpus ma käisin vastamas ka, et mitte mõndasid kahtesid mitte saada. MA LOODAN JÄRGMINE VEERAND PAREMINI ÕPIDA JA KÄITUDA.

Villem: I veerand algas nii, et kõik oli sama jälle, õpetajad karjusid meie peale, kõik masetusid nagu ikka. Õppimine oli ka sama, aga natuke oli ikka mõnes mõttes parem. Käitumine nagu ikka, lollitasime, aga ikka midagi ei juhtunud. Hoolsus hea TROLL. Kiidan end, sest ma olen pro, sest ma sain pool Floret õpitud. TROLL:) Kõik õnnestus nagu pidi TROLL:) Lõppes nagu alati ultimate pingutusega TROLL:)

Gerda: Algus Esimene veerand algas nii, et pidime 1.klassi kooli tooma. Esimesse klassi läks 18 õpilast. Algus oli küll kerge, kuid ajapikku läks raskemaks. Veerandi lõpp vajus täiesti ära.
Õppimine Õppimine on nii nagu alati, et õpin oma tasemel, kuigi mõned ained on väga rasked. Minule osutus see veerand raskeks keemia ja bioloogia. Kuigi ma väga arvasin, et mul tuleb neli kahte, kuid ma eksisin, tuli vähem. Ma pingutasin ja sain tulemused, mis tahtsin, kuid õnnelik ma küll oma tulemuste üle pole. Minu meelest lähevad ained alati raskemaks.
Käitumine Käitusin sel veerandil paremini, kui eelmine. Aga siiski mitte nii hästi, kui võiksin. Tundides jutustan ma nagu alati, mõnes tunnis rohkem mõnes vähem. Kunsti tunnis sain ma käitumise mitterahuldava seoses sellega, et ma ei kuulanud tunnis. Aga käitsin halvasti seoses, et ütlesin õpetajate kohta et nad on taunikud ja pärast kahetsesin.
Hoolsus Hoolsus oli mul rahuldav, kuigi arvasin, et mul tuleb hoolsus hea, kuna mul olid kodutööd alati tehtud. Aga pole oluline, ma rahul siiski. Kiidan end vb ainult nii palju, et 1.sept korraldamine, aga mitte rohkem.
 Ootused/ eesmärgid Üritan järgmine veerand võimalikult hästi õppida, et lõpetaksin heade hinnetega kooli ja et saaksin teise kooli sisse:)!

VEERANDILÕPU MÄLUMÄNG

Traditsiooniliselt korraldavad mälumängu ÕOV liikmed. Meie klassist on omavalitsuse tööga sujuvalt liitunud Grete. Tore, nüüd on ka meie klass kolme õpilasega esindatud, rohkem vahvaid ideid.

Küsimused oli ette valmistanud 5.kl Adeele, küsimused olid väga huvitavad.

Mängu viis läbi kindla käega Robert, kes oskas nii mõnegi olukorra hästi lahendada ning sai selle eest ka kogu kooli ees kiita.

Grete märkis ja arvutas punkte.

ÕPETAJATE PÄEV

5.oktoober on rahvusvaheline õpetajate päev. Sel päeval tervitasid hommikul õpetajaid lilleõiega Sander ja Tannar.
Õpetajate päeva tähistamine toimus reedel 7.oktoobril. Meie klassile oli see suur väljakutse, kuna pidime ette valmistama meeldejääva aktuse õpetajatele ning tegutsema „õpetajatena“, et kool toimiks ka siis, kui päris õpetajaid koolis pole. Tegutsesime ühiselt klassina ning tegime head koostööd ka huvijuht Kalviga. Valisime direktori ja õppealajuhataja, kes ka kohe tegutsema hakkasid – koostati tunniplaan ning vaadati, et kõik klapiks ja et kõik „noored õpetajad“ oma ülesandeid teaksid . Harjutasime aktuseks, kaunistasime saali, Andreas õppis laulu, Grete-Robert-Andreas küsitlesid 1.klassi õpilasi, Gerda-Diana 2.klassi, Evelin kirjutas õpetajatele kaardid (Meie õpetaja ....on koolis kõige parem, sest. ta on õpetanud meid...). Kalvi organiseeris punase vaiba „Õpetajate päeva auhinnagalaks“, et muusika mängiks õigel ajal, andis „direktor Robertile“ soovitusi kõne kirjutamiseks. Klassijuhatajal oli vahva jälgida, kuidas eelseisva tähtsa päeva ootuses käidi õpetajate jutul tööülesandeid saamas, arutati kes mis tundi ning mis klassis annab, kes mida selga paneb.

7.oktoobri hommikul kell 8:00 hakkasid kooli saabuma „noored õpetajad“, pidulikud, teistmoodi kui tavaliselt. Enne tundide algust oli vaja aktus läbi viia, igaüks asus oma ülesannet täitma. Noormehed võtsid õpetajad all riietehoius vastu, aitasid mantli nagisse, juhatasid üles õpetajate tuppa, kus tegutses väga viisakalt Tannar pakkudes värskendavat hommikumahla. Kell 8:30 tulid noored õpetajad eesotsas direktoriga ning direktor palus õpetajad väga viisakalt saali. Iga noor meesõpetaja pakkus oma käsivart kahele naisõpetejale ning viis noort naisõpetajat eskortisid saali meie direktori. Sammuti pidulikult saali mööda punast vaipa ning suunati õpetajad toolidele istuma, ise jäädi seisma tooli taha. Kogu kool ootas, algas aktus. Kõigepealt huvijuht Kalvi tervitus ja mudilaskoori väga toredate sõnadega tervituslaul õpetajatele. Sõna sai direktor Andres, kes kuulutas välja meie kooli AASTA ÕPETAJA, kelleks sai õpetaja EVE-MAI. Seejärel toimus kooli „üleandmise“ tseremoonia noortele õpetajatele, kaks direktorit kooli eest Andres ja Robert, allkirjastati dokument, Robert pani „käe alla“, s.t. kastis käe värvi sisse ning vajutas jälje paberile, kuhu oli eelnevalt kirjutatud kõigi noorte õpetajate, õppealajuhataja GRETE ja direktor ROBERTi nimed. See dokument jääb raamituna kooli seinale ja annab alguse uuele traditsioonile. Leping sõlmitud, sümboolne kooli võti vastu võetud – võim nüüd noorte õpetajate käes. Õpetajate esindajana oli aeg uue direktori kõneks. Direktor Robert kõneles, kõne oli liigutav ja läks õpetajatele sügavalt hinge. Järgnesid noorte õpetajate lubadused.
Lubame, et:

keegi ei jõua tervena koju (Siim)
koolimaja kukub kokku (Villem)
me ei täida õpetajate korraldusi (Liisi)
keegi ei jõua bussi peale (Sander)
keegi ei saa süüa (Vallo)
õpetajad ei püsi oma klassides (Gerda)
vahetundides valitseb täielik kaos (Evelin)
hindame õpilasi ebaõiglaselt (Tannar)
tellime kooli kulul pitsat (Grete)
õpetajad õpetavad lastele lollusi (Markus)
rotime dire kabinetist väärtuslikke dokumente (Diana)
me pole seda seifi kunagi näinudki (Andreas)

Me lubame, et ei täida ühtki praegu antud lubadustest (Robert)

Mõne lubaduse puhul kostis päris õpetajate reast ohkeid ja imestust, kuid uue direktori viimane lause peletas kõik pinged.
Siis algas pidulik osa, auhinnagala „Parim õpetaja“. Galat juhtisid õppealajuhataja Grete ja direktor Robert.

Grete: Tahtsime õpetajst laulu luua, ei saanud paberile ridagi...
Robert: Me tahtsime õpetajatele oma kooli nn. OSCARI luua ja nimetada see esimese direktori nime järgi JÜRIKS, aga ei osanud kellegi vahel valida...
Grete: ...sest te olete kõik meie õpilaste jaoks siin koolis parimad.
Robert: Seega otsustasime OSCARI-JÜRI asemel luua auhinna, mis oleks õpetajale praktilisem, et seda saaks käes või õlal kanda, et sinna saaks midagi sisse panna (sest õpetajatel on alatasa vaja midagi kooli kaasa tuua). Ning ühtlasi näitaks see juba eemalt õpilastele, kes ikkagi on koolis BOSS.
Grete: Niisiis. Daamid ja härrad. Täna anname kohe algaval piduliku tseremoonial üle 9.klassi poolt õpetajatele auhinnad VALTU KOOLI BOSS.
Robert: Jah, see on kott. Koolikott, dessikott, sussikott, kuidas soovite. Kotid valmistas meie tellimusel maailmakuulus firma Hugo Boss. Nii et siiski mitte Oscar ega Jüri, vaid Hugo..... Boss.
Ja alusteme. Kuulutame välja auhinna 1.klassi kategoorias (õp Ebe). Auhinda tuleb välja andma STELLA.

Stella tuli kooli ette punasele vaibale ning Robert andis talle ümbriku, millest Stella võttis välja kaardi ja luges valju hääleja ette. Kõik kaardid algasid sõnadega „Minu õpetaja ..... on kooli kõige parem, sest ta on õpetanud meid.....“ (See, mida keegi on õpetanud, saadi õpilastelt kogutud arvamustest).

2.klassi kategoorias (õp Anne).......................................ATS
3.klassi kategoorias (õp Vilve).......................................STEN
4.klassi kategoorias (õp Hlel-Mall).................................MAITE
5.klassi kategoorias (õp Kadi)........................................HEDVIKA
6.klassi kategoorias (õp Reet).......................................PILLE
7.klassi kategoorias (õp Veera)....................................MARI-LIIS
8.klassi kategoorias (õp Kati)........................................KAIDI B.
9.klassi kategoorias (õp Tiina)......................................TANNAR
Loodusainete kategoorias (õp Luule)...........................TANNAR
Muusika kategoorias (õp Eve-Mai, õp Viive)................MAARJA 4.kl
                                                                                    VILLEM 9.kl
Täppisteaduste kategoorias (õp Eneli).........................SIIM
Kehakultuuri kategoorias (õp Andres)...........................ROBERT
Ajaloo ja ühiskonna kategoorias (õp Taimi)..................GERDA
Kunsti kategoorias (õp Saima).....................................EVELIN
Käsitöö ja kodunduse kategoorias (õp Koidu)..............DIANA
Tööõpetuse kategoorias (õp Ants)...............................VALLO
Huvihariduse kategoorias (huvijuht Kalvi)...................SANDER

Grete: Loodame, et auhind ei jää riiulisse tolmu koguma, vaid leiab koolitöös kasutust. Täname kõiki.
Robert: Lõpetuseks. Kallid õpetajad. Täna tahame teile öelda seda, mida igapäevases koolisaginas ei märkagi. Tahame öelda, et meil, õpilastel, on teid vaja.
Grete: Kallid õpetajad, järgnev laul on mõeldud TEILE.
Robert: Ilusat õpetajate päeva!

Laulis ANDREAS. Ta esitas ansambli Ruja loo „Rahu“. Imeilus.

Mul on su ilu vaja,

mul on su elu vaja,

mul on su hinge vaja,

sinu ilu vaja,

sinu rahu vaja mul on.

Sellega oli aktus lõppenud. Õpetajad võtsid kotid õlale ja kiirustasid Kehta valda pidulikule vastuvõtule ning pärast seda Tallinna Ajaloomuuseumi Maarjamäe lossi. Noortel õpetajatel algas tõsine tööpäev.

Pärast koolipäeva, kui kõik õpilased olid koju ja bussi peale saadetud, toimus õpetajate toas ÕPPENÕUKOGU. Direktor palus igal õpetajal teha lühikokkuvõte päevast, mis klassis, mis tundi andsid, kuidas läks. Koos otsustati, et kiidukirja on väärt 4.klass, kes oli kooli tublim nii õppimises kui ka käitumises. Samuti otsustati, et dir käskkirjaga saavad noomituse Karel 6.kl tunni segamise ja halva käitumisepärast ning Ken-Gristopher 5.kl ebaõpilasliku käitumise pärast kaasõpilase suhtes ja tunni korra rikkumise pärast. Kõik arvasid, et päev oli huvitav, omamoodi uus kogemus, aga ka päris raske. Hea oli kuulda, et huvijuht Kalvi kiitis meie üheksandikke ja jäi tõepoolest meiega rahule. Ametlik osa lõppenud, algas koogisöömine. Robert lõikas kooki, Grete jagas taldrikutele. Kooki söödes muljetati veel päevast. Tuldi mõttele, et esmaspäeva hommikul tullakse jälle varem kooli ja hõivatakse õpetajate riietehoid ning õpetajate tuba, kuna võim on veel noorte õpetajate käes. Esmaspäev, 10.okt. hommikul, kogunetigi õpetajate tuppa ja tehti nägu nagu nii peakski olema, õp Eneli igatahes pöördus ukselt tagasi. 8:25 kutsus kell saali ja toimus kooli „tagasiandmise“ rituaal. Robert küll püüdis aega venitada ja hoidis võtmest kõvasti kinni, aga ei, tuli siiski loobuda ja võim päris õpetajatele tagasi anda. Direktor Andres kiitis 9.klassi meeldejääva õpetajate päeva korraldamise eest. Kool jätkus jälle tavalises rütmis. NB! Üheksandike arvamused klassikroonikas.

SAHINAD I : Õpetajad rääkisid, et pidulikul vastuvõtul Kehtna vallas tekitasid Valtu õpsid oma uhiuute Hugo Bossi kottidega parasjagu elevust. Tegelikult on väga vahva, et õpetajad ka tõesti kasutavad oma kingitusi, näiteks kõige enam õp Kadi ja õp Reet.

SAHINAD II: Kui õp Anne ja õp Ebe õpetajate päeva järgse esmaspäeva hommikul koolimajja jõudsid, oli 9.kl Siim õpetajate garderoobis ning riputas oma jopet varna. Õpetajad vahetasid pilke ja olid üllatunud, et ,mis.... Siim aga tegutses rahulikult edasi, nagu nii peakski olema. Alles hiljem said õpetajad teada, et nii pidigi olema, sest võim koolis oli ju veel üheksandike käes. Hästi, Siim, et Sa meeles pidasid ja oma rolli mõnusalt täitsid!

OKTOOBER

OKTOOBER on koolis meie klassi kuu. Kujundame stendid ja viime läbi ÕPETAJATE PÄEVA 7.oktoobril. Võib-olla korraldame veel mõne vahva ürituse, kui mõtteid tuleb. Ega tea?

KLASSIVANEMAD

Toimus kandidaatide esitamine ja hääletus. Kandidaadid olid ROBERT, TANNAR, ANDREAS poistest ning GRETE ja GERDA tüdrukutest. Enim hääli kogusid GERDA ja ROBERT, seega on nemad sel aastal meie klassivanemad ning esindavad meid ÕOV-s.